VIVIAN GAONA
Tátil
Proprioceptivo
Vestibular
Visual
Auditivo
Gustativo
Interoceptivo
Minha trajetória une o rigor técnico da evidência científica à perspectiva de quem vivencia a neurodivergência na pele.
Acredito que desenvolvimento e autonomia não acontecem por adequação forçada, e sim pela construção de ambientes seguros, onde o respeito ao perfil sensorial de cada indivíduo é a prioridade.
No meu trabalho, ofereço às crianças e às suas famílias um olhar atento, técnico e verdadeiramente acolhedor, para que cada pessoa compreenda o próprio corpo e o próprio ambiente.
01
O objetivo nunca é fazer a criança parecer neurotípica. É ampliar o repertório dela sem apagar quem ela é.
02
Testes padronizados, raciocínio clínico e literatura atual. Nada de promessa milagrosa ou método sem lastro.
03
Previsibilidade, regulação e escolha. A criança precisa se sentir segura antes de conseguir aprender algo novo.
04
A rotina de casa é onde a terapia acontece de verdade. Os pais entram como parte do plano, não como plateia.
05
Vestir-se, comer, dormir, brincar, esar na escola. Ganho real é o que muda a terça-feira comum da família.
A avaliação estruturada e individualizada analisa como a criança processa o ambiente e como isso se traduz no dia a dia, permitindo traçar diretrizes adequadas.
Entrevista inicial com os responsáveis para compreender o histórico, queixas, a rotina familiar e mapear os momentos desafiadores e de maior necessidade.
Instrumentos validados para mensurar a percepção dos familiares e educadores sobre os comportamentos do cotidiano.
Avaliação clínica e padronizada das respostas sensoriais, motoras e de planejamento motor da criança.
Observação no ambiente de atendimento, analisando respostas posturais, práxis e interação, cruzando com os dados colhidos anteriormente.
Entrega de documento detalhado com a síntese do processo, hipótese diagnóstica e raciocínio clínico, direcionando os próximos passos e recomendações.
Formação sólida voltada ao desenvolvimento humano, autonomia e desempenho ocupacional.
Diretrizes e padrões internacionais para avaliação e intervenção avançada em processamento sensorial, em todas as idades.
Etapas motoras, cognitivas, sensoriais, emocionais e sociais da infância e adolescência.
Transtorno do Espectro Autista (TEA)
TDAH
Altas Habilidades / Superdotação
Deficiência Intelectual
Seletividade Alimentar
Atividades de Vida Diária (AVDs)
Me conte um pouco sobre a rotina da sua família. Respondo pessoalmente e explico como a avaliação funciona, sem compromisso.